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Medio Ambiente colabora en el desarrollo de proyectos de investigación de la biodiversidad palmera

Medio Ambiente colabora en el desarrollo de proyectos de investigación de la biodiversidad palmera

María Rodríguez recibe a 15 alumnos pertenecientes al Máster de Biodiversidad en Áreas Tropicales y su Conservación.

La formación, impartida por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, ha escogido la Isla para desarrollar diversos proyectos de investigación.

La consejera de Medio Ambiente del Cabildo de La Palma, María Rodríguez, recibió  parte de la delegación de 15 estudiantes del Máster de Biodiversidad en Áreas Tropicales y su Conservación, impartido por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) y que, en colaboración con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), ha escogido la Isla para desarrollar diversos proyectos de investigación debido a su gran biodiversidad.

María Rodríguez destaca la oportunidad que representa para La Palma la visita de esta expedición en la que jóvenes con una alta cualificación profesional recabarán datos científicos y conocerán de primera mano las singularidades que ofrece la Isla como Reserva Mundial de la Biosfera, “que tiene una importante trascendencia y riqueza natural a nivel nacional e internacional”.

Durante la recepción, también estuvieron presentes los profesores del Museo Nacional de Ciencias Naturales-CSIC, Universidad Complutense Real Jardín Botánico-CSIC, Mario García-París, Ignacio de la Riva, José Serrano, Noelia Guerra y Javier Diéguez-Uribeondo, expertos en distintas áreas de Biodiversidad como Entomología, Herpetología, Ecología, y microbiología.

Los alumnos del Máster visitantes tienen su sede en Puntallana y durante varios días realizan estudios en la isla de La Palma con el fin de investigar su biodiversidad coordinando su trabajo con el Cabildo de La Palma. Los profesores han puesto en valor el trabajo académico de los estudiantes de este Máster y del CSIC y, tanto la consejera como los profesores, han recalcado la necesidad de “conocer antes de actuar”, una faceta en la que es crucial el papel de la investigación.

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